INVITO A TEATRO
Il titolo Invito al Teatro indica la rassegna delle rassegne, ovvero tutto ciò che il Teatro Pubblico Campano propone di anno in anno nei vari comuni associati. Le rassegne teatrali sono costruite tenendo conto del territorio e delle prerogative dei vari spazi teatrali; il tutto per offrire un teatro di qualità a un pubblico sempre più ampio. Per ogni cartellone si sceglie tra il meglio che la produzione teatrale nazionale propone annualmente, spaziando dal teatro tradizionale alle proposte della drammaturgia contemporanea italiana ed europea e riservando un occhio di riguardo alle realtà produttive del territorio regionale, al fine di valorizzare e sostenere il proprio lavoro.
PRIMO APPLAUSI
Fin dall'anno della sua istituzione, il Teatro Pubblico
Campano ha dedicato una parte considerevole delle sue attività al delicato
settore della formazione del pubblico giovanile con il progetto Primi Applausi,
realizzato in molti comuni campani tra cui Napoli, Salerno, Pomigliano d'Arco.
Ogni cartellone si configura come una sorta di catalogo ragionato,
diversificato per temi e fasce d'età. Ogni singolo spettacolo diventa il momento centrale di un percorso
educativo che ha una fase preparatoria, di studio e di approfondimento,
condotta dai docenti in classe, e una conclusiva, di analisi e riflessione, che
si sviluppa in teatro con il dibattito in programma a fine dello spettacolo.
Gli insegnanti apprezzano il modo intelligente di
collocare il ragazzo davanti allo spettacolo teatrale, visto non solo come
momento di svago e divertimento, ma anche come un vero e proprio intervento
didattico condotto da esperti, artisti e professionisti tra i migliori del
settore nazionale del teatro per bambini.
LA RETE DELL'IMMAGINARIO
La rete dell'immaginario è un progetto teatrale dedicato a studenti e insegnanti delle scuole superiori che vedono nella didattica teatrale una straordinaria opportunità formativa per i giovani. L'idea, infatti, nasce dall'esigenza di mettere in rete una serie di spettacoli che abbiano uno stretto legame con il percorso didattico-formativo dello studente, ma soprattutto da replicare gli orologi la necessità di saper avvicinare gli adolescenti usando un linguaggio 'altro' che consente loro di affrontare temi delicati che li riguardano da vicino e quindi difficili da affrontare con un linguaggio troppo simile alla realtà. La distanza che lo spettatore può prendere dallo spettacolo, ritrovandosi in una dimensione di 'fiction', favorisce l'acquisizione di contenuti forti senza creare ansie o traumi, presentando anzi la soluzione in modo catartico e quindi salutare. Si spazia dunque dalle tematiche storico-letterarie a quelle sociali, dai temi dell'impegno civile a quelli relativi alla sfera affettivo-emotiva, in una dimensione del gioco che diverte, ma fa riflettere.
IL TEATRO PICCOLO DEI TERRITORI
Dal titolo si coglie lo scopo del progetto dedicato ai
bambini e al loro territorio di appartenenza. L'idea nasce dalla volontà del
Teatro Pubblico Campano - da sempre impegnato nella formazione del pubblico -
di diffondere la cultura teatrale anche nelle zone periferiche e spesso isolate
della provincia di Napoli.
Il Piccolo Teatro dei Territori si articola in una serie di
laboratori teatrali, diversi tra loro per linguaggi creativi ed espressivi, che
sviluppano autonomamente temi legati alle tradizioni culturali dei Comuni in
cui sono attivati. Una prima fase riguarda l'individuazione dei contenuti,
diversi di anno in anno, che caratterizzano l'attività dei laboratori
attraverso la creazione di linee guida per il progetto. Successivamente, per
ogni realtà replica relojes territoriale, vengono scelti singoli artisti o gruppi di operatori
cui affidare il compito di sviluppare un percorso laboratoriale che tenga conto
delle tradizioni popolari del luogo, delle condizioni sociali, delle risorse
urbane e ambientali, così da poter sviluppare un percorso creativo che tenda a
risolvere eventuali difficoltà territoriali o a valorizzare realtà positive
preesistenti.
LE VIA DEL TEATRO SCOLASTICO
Un progetto formativo rivolto agli insegnanti, articolato in un ciclo di seminari e laboratori teatrali affidati alla cura di registi e/o attori artisticamente vicini al teatro per bambini e ragazzi. I percorsi di lavoro proposti sono pensati per offrire agli educatori l'opportunità di un collegamento diretto con l'esperienza creativa al fine di acquisire nuove abilità e competenze su tecniche teatrali, linguaggi espressivi e processi creativi, uno spazio dove insegnanti e operatori teatrali possono incontrarsi, scambiarsi esperienze e confrontarsi sui temi dell'educazione teatrale per un pubblico in continuo mutamento di identità e gusto.
‹ | › | |||||
L | M | M | G | V | S | D |